Flaka Haliti

Spatial Negativity and Hijacks through Hybrid Materiality

8.–27. August 2022

Nur noch wenige Plätze!

Medien
Skulptur, Installation, Mixed Media

Teilnahme
Entweder Festung Hohensalzburg (vor Ort) oder online

Unterrichtssprache
Englisch

Mitzubringen sind
Laptop/Tablet mit Kamera und Mikrofon, Stifte, Pinsel oder anderes Arbeits-/Archivmaterial

Maximale Anzahl von Teilnehmenden
20

Lehrassistentin
Bruna Esperi

Teilnahmegebühr
€ 860,– (ermäßigt € 620,–)

Hat hybrides Material als undefinierte Einheit genug Wirkungskraft, um gegen einen Raum, ein Publikum oder eine räumliche Begegnung in einer bestimmten Umgebung anzutreten? Und wenn ja, lässt es dann ohne Weiteres Raum für Gleichberechtigung und für Repräsentation in einem bestimmten historischen Kontext zu? Wir gehen dieser Frage nach und bedienen uns dazu verschiedener Medien – von Zeichnung, Malerei, Fotografie und digitaler Collage bis hin zu Skulptur und performativer Rauminstallation.

Aus dieser Perspektive versucht eine fortgesetzte Praxis queerer Methodik als interdisziplinäre räumliche Ausdrucksform, sämtliche Kategorie-Definitionen von Kunstformen zu überwinden. Dadurch schaffen wir genügend Freiraum für Interpretationen und für einen spekulativen „negativen Raum“, der etwas enthält, das (dann) anderen als neue ästhetische Erfahrung geboten werden kann.

Der Kurs legt Wert auf die Verschmelzung und regt die Studierenden dazu an, nicht nur ästhetisch, sondern auch konzeptionell zu arbeiten, indem sie verschiedene politische Strategien anwenden, die eher auf den räumlichen als auf den konditionalen Rahmen für die Konzeption einer Produktion abzielen. Darüber hinaus werden im Kurs durch Gruppenarbeit und Untersuchung Methoden der Neuanordnung, Aneignung, Collage und andere Mittel der visuellen Abstraktion kritisch und praktisch erkundet – als eine Möglichkeit, eine Sprache zu finden, die normativen räumlichen Anforderungen trotzt, und die Beziehung zwischen Objekt und Subjekt innerhalb bestehender Grenzen und Bedingungen in einem demokratischen Rahmen in Frage stellt.

Das „Dazwischen“ als „negativer Raum“ des Seins ermöglicht es, sich zu widersetzen und den eigenen Weg durch verschiedene räumliche und auferlegte Vorgaben zu finden – entweder, indem man auf diese reagiert oder indem man sich diesen verweigert. Ein solcher Ansatz ist eine Art Umgehung, bei der die bestehenden Formen der visuellen Produktion und des Wissens verschwimmen können und daher immer noch einer erneuten Artikulation und Transformation offenstehen.

In Einzel- und Gruppensitzungen untersuchen und besprechen wir die Bedeutung des Negativen als eine Methode des Widerstands gegen normative räumliche Vorgaben, welche sich mit dem Verhältnis zwischen Objekt und Subjekt, Bedürfnissen und Wünschen auseinandersetzen. Außerdem werden wir in einer diversen Gruppe von Teilnehmenden für diesen Prozess aktiv Zeit und Raum schaffen, sodass die gemeinsamen Wünsche und das gemeinsame Verständnis zunehmen, abnehmen oder sich verändern können. Dabei wenden wir Demokratie als grundlegendes Mittel der Bildung an.